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DECIR QUE NO -Un desafío educativo-

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DECIR QUE NO -Un desafío educativo

O que é que caracteriza as experiencias narradas do ponto de vista das pràticas, dos significados, dos saberes e aprendizagens que estes podem nos transmitir?

Áreas temáticas:

Education

Autor - autores

Anabel González Alonso <anabelgonzalezalonso@gmail.com>

Indique se você participa como (Exigido):

Community

Se você participa como grupo, coloque o nome dele, da organização ou da comunidade à qual você pertence:

Centro Educativo de Nivel Secundario - CENS Nº454 - Morón Provincia de Buenos Aires

Secção, da qual você participa:
narrazioni
Linguagem (Exigida):
Videonarrations
Se você escolheu “outra”, especifique qual a forma de narração foi utilizada (ex. gibi, fotoromance, etc.):
Video Documental
Línguas usadas para o trabalho (Exigidas):
Spanish
Outras características técnicas do trabalho; produção, tempo, formato, modalidade do texto traduzido (dublagem, legendas...):
Música original:
Miguel González (Guitarra)
Alejandra Rabinovich

Colaboración tecnica: Christian Gil
Qual è o tipo de documentação que você recolheu ou produziu para realizar o trabalho? (Exigida)
Interviews and life stories (audio,text, video)
O trabalho foi realizado também com a contribuição de músicas, imagens, pesquisas, etc., feitos por outras pessoas (orginal ou já existia)? Quais?
Música original:
Miguel González (Guitarra)
Alejandra Rabinovich
Processo de descrição da construção de histόria: fontes do “modality” da coleção, “modality” de relação entre autores e narradores:
A través de entrevistas grabadas utilizadas en el desarrollo del video.
Lugares geográficos, nos quais, os eventos foram pesquisados, narre-os:
Castelar, Partido de Morón, Provincia de Buenos Aires - Argentina
Período, ao qual, os acontecimentos narrados se referem:
Año 2005 hasta la actualidad
Período no qual foi feito o trabalho:
Año 2005. Reedición año 2009
Indique se o trabalho já foi publicado em parte ou integralmente:
No
Que coisa incentiva você a participar desse prêmio? Quais são as suas expectativas?
La difusión del proyecto educativo del Centro
Country

Argentina

Allegato

Decir que no -Un desafío educativo-

Decir que no es un video que narra, a traves de la voz de diferentes miembros de la comunidad del Centro Educativo de Nivel Secundario (CENS 454), la respuesta de la comunidad a la imposibilidad de participar en el diseño del nuevo edificio del centro por parte de las autoridades educativas.

Decir que no, generó la necesidad de organizarse en defensa de la identidad y el derecho a la participación. Entendiendo que el espacio condiciona las relaciones sociales y cada sujeto puede ser protagonista de la historia, la experiencia narrada cobra un profundo significado educativo.

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CENS 454-.JPG 575,59 kB

Allegato

Anabel González Alonso

Decir que no es un video que narra, a traves de la voz de diferentes miembros de la comunidad del Centro Educativo de Nivel Secundario (CENS 454), la respuesta de la comunidad a la imposibilidad de participar en el diseño del nuevo edificio del centro por parte de las autoridades educativas.

Decir que no, generó la necesidad de organizarse en defensa de la identidad y el derecho a la participación. Entendiendo que el espacio condiciona las relaciones sociales y cada sujeto puede ser protagonista de la historia, la experiencia narrada cobra un profundo significado educativo.

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CENS 454-.JPG 575,59 kB

Allegato

Decir que no -Un desafío educativo-

Decir que no es un video que narra, a traves de la voz de diferentes miembros de la comunidad del Centro Educativo de Nivel Secundario (CENS 454), la respuesta de la comunidad a la imposibilidad de participar en el diseño del nuevo edificio del centro por parte de las autoridades educativas.

Decir que no, generó la necesidad de organizarse en defensa de la identidad y el derecho a la participación. Entendiendo que el espacio condiciona las relaciones sociales y cada sujeto puede ser protagonista de la historia, la experiencia narrada cobra un profundo significado educativo.

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